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Dans ce jeu, il s’agit d’associer une collection à une écriture chiffrée. Ce jeu permet de travailler les compétences suivantes :

Nous travaillons actuellement sur quatre émotions (la peur, la joie, la colère et la tristesse). J’ai créé un mémory afin de travailler les compétences suivantes : Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée. Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, questionner… Enrichir le vocabulaire. Associer deux images identiques.

Thème : les instruments de musique Jeu « J’ai… qui a » sur le thème des instruments de musique. Règle du jeu : Un élève dit le nom de l’instrument qu’il voit en grand sur sa carte. Puis, il demande aux autres joueurs qui a l’instrument qu’il voit en bas de sa carte. C’est ensuite au joueur qui a l’instrument demandé de jouer. Exemple : Le premier joueur dit : « J’ai le xylophone. Qui a l’accordéon? » Le joueur possédant l’accordéon dit : « J’ai l’accordéon. Qui a la clarinette? » On continue ainsi jusqu’à ce que toutes les […]

C’est un jeu de dés et de jetons qui peut se jouer à partir de la GS, voire de MS pour ceux qui sont à l’aise avec les jeux à deux dés. Ce jeu permet de travailler les compétences suivantes : Reconnaître globalement les constellations Savoir donner le résultat de deux dés Exprimer la quantité d’une collection à laquelle un élément a été ajouté Décomposer des quantités Connaître la comptine numérique

Je vous propose des situations pour comparer des nombres. Dans un premier temps, je vais vous proposer des situations du jeu Batawaf édité chez Djeco. Il est adapté pour des enfants âgés de 3 ans et plus. Dans un second temps, pour les enfants plus à l’aise, nous allons jouer à un jeu très proche de la bataille avec un jeu de cartes classiques mais sans utiliser les figures. Ces situations permettent de travailler les compétences suivantes : comparer des quantités de 1 à 10 utiliser le dénombrement pour comparer […]